СТАЖИРОВОЧНАЯ ПЛОЩАДКА

«Особенности организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС дошкольного образования»,

МДОУ - детский сад № 48 «Ласточка»

• Основная цель программы: создание условий для развития профессиональных компетенций педагогов, по реализации ФГОС ДО, «Закона о воспитании».
  

Основные задачи программы:

• формировать умение проектировать рабочую программу воспитания в соответствии с «Законом о воспитании» № 304-ФЗ; 
• познакомить с особенностями нравственно-патриотического воспитания в дошкольном возрасте в соответствии с ФГОС ДО;
• познакомить с применением воспитательной модели взаимодействия взрослых и детей в рамках реализации рабочей программы воспитания, с психолого-педагогическими технологиями, необходимыми для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями;
• развивать компетенции по воспитанию патриотической позиции дошкольников средствами музыкального воспитания;
• представить возможности ознакомления с природой родного края по воспитанию нравственных чувств и любви к Родине;
• формировать компетенции организации по реализации задач нравственно-патриотического воспитания в различных видах детской деятельности.                                                                                          В основу Программы положены идеи, отраженные в стратегических документах развития системы образования.Программа охватывает все виды деятельности обучающихся, является ядром интеграции всех направлений образовательно-воспитательного процесса; является платформой для успешной реализации ФГОС ДО и «Закона о воспитании».

Ожидаемые результаты:

По окончании стажировки педагоги будут способны:

• создавать рабочую программу воспитания, являющуюся неотъемлемой частью образовательной программы дошкольного образования;
• выделять особенности нравственно-патриотического воспитания дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и «Законом о воспитании»;
• применять воспитательную модель взаимодействия взрослых и детей в рамках реализации рабочей программы воспитания с использованием психолого-педагогических технологий;

• использовать средства музыкального воспитания для формирования патриотической позиции дошкольников;
• воспитывать нравственные чувства и любовь к Родине, используя возможности ознакомления с природой родного края;
• реализовывать задачи нравственно-патриотического воспитания в различных видах детской деятельности.